Center for Integrated Sciences and Humanities
& Graduate School of Medicine (International Community health)
Fukushima Medical University
福島県立医科大学総合科学教育研究センター
医学研究科国際地域保健学
Here is a link to Ms. Kinoshita’s presentation on blood donation among high school students. The 116th Regular Meeting of the Tohoku Branch of the Japanese Society of Blood Transfusion and Cell Therapy (Chair: Prof. Nollet, FMU) was canceled, but all slides were made open online!
MD-PhDコース木下さんの高校生の献血に関する学会発表スライドです。第116回日本輸血・細胞治療学会東北支部例会（例会長：Prof. Nollet, FMU）のすべてのスライドが閲覧できます。
4. Generational giving
http://plaza.umin.ac.jp/~JSTMCT-TOHOKU/116web.html
厚生労働省（専門家会議資料、報告数など）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000164708_00001.html
東北大学（複数言語の市民向けハンドブック）
http://www.tohoku-icnet.ac/Control/activity/guide.html
こころのケア対策 （WHO－本学翻訳）
https://www.fmu.ac.jp/univ/daigaku/topics/20200330.html
偏見差別対策（APA ー日本心理学会翻訳）
https://psych.or.jp/about/covid-19_combating_bias_and_stigma/
新年度の嬉しいお知らせです。おめでとうございます！
・博士課程の照井稔宏先生が初期研修を修了
・MD-PhDのお二人（藤田芙美子先生、千葉菜々絵先生）が医師国家試験合格
・博士課程を修了した吉田和樹先生が医療創生大学看護学部に准教授としてご就職
・博士課程の院生お二人（渡邉一代先生、佐藤博子先生）が科研取得
・博士研究員の黒田佑次郎先生が専門家資格をダブル取得（公衆衛生＆疫学）
そして、本研究室の新しいメンバーお二人着任です。研究員の児山洋平さん、主事・看護師の本田香織さん、どうぞよろしくお願いします。
日時：木曜日、16:30-18:00修士・博士合同、18:00-19:00博士中心
場所：オンライン (ZOOM)
16:30-18:00 輪読
輪読の教本： 中室牧子、津川友介．原因と結果の経済学．ダイヤモンド社．
1章から8章まで教科書の要約と、以下のキーワードについて疫学や統計の教本を用いて自分なりに解説
5月14日 主な研究デザイン（後藤）
5月21日 基礎統計学、教本のはじめに：因果関係、相関（村上）
5月28日 1章：交絡因子、エビデンスレベル（安井）
6月11日 2章：RCT、有意差（佐藤）
6月18日 3章：自然実験、グラフの種類（大内）
6月25日 4章：平均への回帰、差の差の分析（柏崎）
7月 2日 5章：操作変数法（森）
7月 9日 6章：回帰不連続デザイン、カットオフ値（本田）
7月16日 7章：マッチング（新井）
7月30日 サマーポスター
8月6日 8章：回帰分析（渡邉）
18:00-19:00 研究検討
5月14日 [佐藤]
5月21日 [村上]
5月28日 [渡邉]
6月11日 [柏崎]
6月18日 [本田]
6月25日 [安井]
7月 2日 [吉田]
7月 9日 [後藤]
7月16日 [新井]
8月6日 演習
※秋は10月開始予定
※看護学修士課程は10回参加1回発表（輪読）が必須
※医学博士課程は担当教員に要確認
※修士院生も博士院生も演習は必ず出席（欠席の場合は要連絡）
Mobile phone applications have become widespread, and eHealth has been reported to be useful in promoting community health. Currently, we are developing an application and its support system for a disaster affected region in Fukushima as a Ministry of the Environment funded project.
COVID19で様々な会議や研修会、インベントがキャンセルになっています。自宅で勉強がてら進められる論説の書き方のコツをMaterialsにアップしました。（注：Materialsに掲載している資料の間に大きな余白がありましたが、少し改善しました。論説は一番下です。）
年初めの大学院の講義です。基礎疫学と基礎医学統計について復習したい方はご参加ください。
最近の育児支援についてまとめました。母子保健関係の研究している院生、研究員の皆さん、是非ご一読ください。
Goto A, Surkan PJ, Reich MR. Challenges to changing the culture of parenting in Japan. Journal of Epidemiology.
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jea/advpub/0/advpub_JE20190265/_article
Mr. Koyama was awarded the Fukushima International Association’s “Oversea Training Grant for the Next Generation (次世代の海外研修への助成事業)” and joined our EBM promotion project in Vietnam.
学校で演劇手法を使った地域について考える楽しい活動です。今年から教員研修に発展しました。
A short piece about implementing a participatory theater approach to think about community with children. The project has expanded as a regional teacher training. Fun!
大学生とは地図を書いて地域について考える小グループのセミナーをしました。
A side activity with university students to do mapping and think about community.
Basic research (Funded by JSPS, FY2019-21)
“Visualizing mechanism of transferring health literacy skills to the next generation”
Ultimate goal: To empower children to be able to control their own health
Research aims:
To clarify mechanisms how health literacy (ability to understand and use health information for health promotion) skills are transferred to children from adults.
To visualize the mechanisms for field application in health education.
Applied three-country research (Funded by JSPS, FY2019-22)
“Improving children’s health literacy in three disaster-prone countries in Asia: Implementation and evaluation of a creative health intervention”
Ultimate goal: To improve health literacy skills of children and strengthen their roles in the community in three disaster-prone countries in Asia – Cambodia, Indonesia and Japan.
Research aims:
To plan, implement and evaluate the “creative health” program combining medical, nutritional and arts learning activities, which uses a participatory approach.
To develop a “package of creative health education tools” as the final output of the project so that the program can be disseminated and implemented in much wider region.
基礎研究（科研・基盤（C）2019-2021年度）
ヘルスリテラシースキルの次世代への伝達メカニズムの可視化
最終目標：子どもが自らの健康をコントロールする個人的スキルや能力を強化
本研究の目標：学童期の親子を対象に、ヘルスリテラシー（健康情報を理解して使う力）の向上を目指し、親から子どもへ健康の維持向上に関する情報がどのように伝わり個人化（健康情報を自分のこととして受け止める）されるのか、その伝達のメカニズムを明らかにすることを目的とする。
実践3か国研究（科研・国際共同研究強化(B)2019-2022年度）
災害多発アジア3か国における学童のヘルスリテラシー向上：クリエイティブヘルス介入
最終目標：アジアの子ども達が主体的に健康と地域とのつながりについて考えられるヘルスリテラシーの向上、さらには地域復興の基盤となる次世代のキャパシティ・ビルディング
本研究の目標：本研究では英国のクリエイティブヘルス事例を参考に、料理実習や演劇などを通じて子ども達と一緒に活動する健康教育プログラムを立案・実践して、この介入が次世代の主体的な健康増進とヘルスリテラシーの向上、さらには地域の復興につながるかを学術的「問い」とし、災害多発地域のアジア3カ国で検証する。